Exposé oral

Acquis d’apprentissage spécifiques

L’étudiant(e) ayant suivi avec succès le cours sera capable de :

• Structurer sa pensée dans un document écrit
• Présenter oralement un projet argumenté, devant le groupe classe et devant un public extérieur
• S’exprimer avec clarté et de manière audible
• Maîtriser le stress dû à toute présentation orale et garder son sang froid
• Répondre à des questions inattendues
• S’auto-évaluer et à se remettre en question

Activités d’apprentissage

Ce cours est en lien étroit avec le cours de Méthodologie - Suivi de mémoire. Il vise à accompagner l’étudiant(e) dans la présentation orale de son projet de jury de fin d’études.

Activité 1 / 12 h / Approche formelle et corporelle / activités de formation et d’auto-formation

• Exercices de communication verbale et non verbale, jeux d’improvisation et jeux de rôles
• Exercices autour du non verbal : gestes, sourires, signes divers. Apprendre à être détendu et décontracté, illustrer ce que l’on dit avec des gestes naturellement adaptés Travailler la communication non verbale à l’aide des pauses, silences, regards
• Exercices autour de la voix : volume, articulation, débit, intonation
• Conditionnement physique à la détente
• Mise en commun des résultats et commentaires
• Présence indispensable aux séances de cours

Activité 2 / 12 h / Approche de la communication par la présentation orale / activités de formation et d’auto-formation

• Exercices de structuration des idées et de l’argumentation qui les lie
• Exercices de recours aux exemples
• Exercices de correction linguistique et de posture
• Conditionnement physique à la détente
• Visionnement des vidéos des présentations orales filmées
• Mise en commun des résultats et commentaires
• Présence indispensable aux séances de cours

Activité 3 / 6 h / Présentation orale du projet de jury de fin d’études / activités de formation et d’auto-formation

• Exercices de structuration des idées et de l’argumentation qui les lie
• Exercices de recours aux exemples
• Exercices de correction linguistique et de posture
• Conditionnement physique à la détente
• Visionnement des vidéos des présentations orales filmées
• Mise en commun des résultats et commentaires
• Présence indispensable aux séances de cours

Méthodes d’enseignement et d’apprentissage

Activité 1-3

• Séances de cours interactif, dans un local aéré et suffisamment grand, avec sol propre (type salle de gym)
• Lors des présentations orales, l’étudiant est filmé
• Information sur l’évaluation continue et organisation de celle-ci, consignes et délais

Modalités d’évaluation

Seuil de réussite globale 10/20

Pondération et type d’évaluation

• Évaluation continue / 10 points
• Présence aux séances de cours / 10 points

Critères d’évaluation

• Respect des délais et des consignes
• Implication personnelle et progression individuelle
• Présence aux séances de cours